本课程内，学生将扩充高中时的化学知识和知识结构，涉及无机、分析和物理化学的初级知识。从他们熟悉的物质状态变化切入，进而讨论物质转化的不同方式，引出转化的最终结果—化学平衡状态。在后半学期的反应动力学内容，首先在之前静态结果基础上引入化学变化时间变量——反应速率概念，之后循序讲授动力学、反应机制、反应器动力学。课程中间所涉及的推论及，需要用到大量数学技巧，是并修课程《大学数学I》学习内容的交叉实践。课程设计的实验部分，跟随课程进度布置，旨在从多方面强化所学知识。 未来的工程师人才所进行的化学训练，目标是扎实的理论知识和实用技能，但并不仅限于此：工程师应当能够在具备相关能力的基础上，发展出个人的思考，形成独到的见解。这样他才能在未来的工程师职业生涯中保持成长潜力, 而不是作为一个固化的标准化专家。基础化学训练的另一个目标，是未来的工程师们能够在团队中为特定的目标协同工作：小组团队必须在理论和实验环境中处理复杂的任务。