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研究型教学

“研究型教学”为教师和学生提供了以学生为中心的多模式网络教学环境。在“研究型教学”中，教师不是以传统的知识点或章节为单元而是以创设的探究主题开展教学，学生则是以小组协作的组织形式进行探究性学习。

以student同学所学的《信息技术教育应用》中所进行的研究型教学活动为例，我们来看一下研究型教学是如何开展的。学生进入课程教学空间，点击左侧栏目“研究型教学”，进入研究型教学页面。如下图所示：

图1 研究型教学

研究型教学由“我的主题”和“所有主题”两部分组成。“我的主题”显示了学生本人参与的探究主题列表，“所有主题”显示了该课程下的所有主题列表。

需要特别说明的是，在研究型教学中，学生的角色分为两种：组长和组员。组长和组员具有不同的操作权限。

我的主题

进入研究型教学页面，点击“我的主题”标签，进入“我的主题”页面，如下图所示：

图1 我的主题

页面显示学生本人所参加的探究主题列表、学生本人在各探究主题中的角色以及退出探究主题操作按钮。

如果想退出探究主题。点击某个探究主题右侧所对应的“退出”按钮，您将从该探究主题中退出。同时，在“我的主题”列表中也不再显示该探究主题。

  • 主题探究
    在“我的主题”列表中，点击主题名称，进入相应的探究主题，进行探究活动。页面显示如下：
    图2 主题探究空间
    主题探究空间页面左侧显示主题信息、探究公告、探究计划、探究小组、小组交流、调查问卷、资源共享、成果展示、评价、退出主题共十个主题探究栏目。